近日，廣德市升平街道荷花社區新時代文明實踐站組織開展“守護課堂小規則，共筑成長大樂園”主題活動，轄區20余名兒童積極參與，此次活動旨在幫助孩子們從小建立規則意識，理解“自由”與“秩序”的辯證關系，讓課堂成為既充滿活力又井然有序的成長空間。

        課堂伊始，老師沒有直接羅列規則，而是以“什么是真正的自由”“如果想在課堂上隨便說話、走動，算不算自由？”等問題引發學生討論，面對孩子們七嘴八舌的回答，老師以一組蘋果的圖片正式開始課程講解。

      “大家看，這是一顆新鮮飽滿的蘋果，但是如果每個人都‘自由’地往蘋果里插一根針，會怎么樣呢？”隨著孩子們的目光聚焦在屏幕上，PPT上的圖片一張張切換：起初是蘋果表面多了幾個細小的針孔，看上去變化不大；可沒過多久，原本圓潤的蘋果漸漸變軟、變色，表皮失去了鮮亮的光澤，慢慢變得干癟黯淡。

      “看，當每個人都只想著自己的‘自由’，隨意去破壞時，蘋果就失去了它原本的樣子。”老師輕聲解釋，“就像課堂，如果有人隨便打鬧、講話，其他同學就沒法安心學習，大家最終都會失去‘安心成長’的自由呀。”簡單的實驗讓孩子們恍然大悟。隨后，老師帶領大家一起討論“課堂上我們需要什么”。孩子們你一言我一語，在老師的引導下，一條條屬于他們自己的課堂規則被寫在紙上。

       活動最后，一場名為“烏鴉和烏龜”的團輔游戲讓課堂充滿歡聲笑語。孩子們需要根據指令快速反應，既要遵守游戲規則，又要和同伴默契配合。“原來遵守規則的時候，玩游戲更開心！”一個小朋友興奮地說。

       此次活動的意義，不僅在于讓孩子們記住幾條課堂規則，更在于引導他們從內心認同規則的價值——規則是對每個個體的保護，也是集體和諧運轉的基石。當孩子們真正理解“約束”背后的“守護”，才能在課堂中更自覺地踐行規則，讓每一堂課都成為滋養成長的沃土，讓集體生活成為共赴美好的旅程。（沈敏）