【典型經驗和有效做法】四合鄉2023年度控輟保學典型經驗和有效做法

一、領導重視，認識到位。轄區內學校均成立了控輟保學領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。

二、制度完善，落實到位。2023年度，我鄉轄區內的無學生失學和輟學情況，建檔立卡家庭貧困學生全部就學。為了確保我鄉管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，各校不斷修改完善控輟保學規定。規定里面對領導小組成員、各班班主任的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。同時將這項工作納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。

三、措施得力，工作到位

一是加大宣傳力度，提高社會共識。開學初，我鄉轄區內學校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

二是辦好教育，留住學生。加強思想教育是提高教學質量的前提。學校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。

強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。我鄉學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。

三是關注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，學校施行《德育導師制》，要求各班開展教師與他們結對幫扶，定期與學困生進行思想交流與總結，讓學困生能夠感受到老師一直在關心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用讓其他學生與他們“一幫一、結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶學生利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

四是愛心互助，關愛學生。家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，學校扎實做好貧困寄宿生補助工作，把愛灑向每一個學生。我校為絕大多數的貧困生爭取到補助，每學期每人650元,學校還積極爭取社會救助力量予以扶助。同時對家庭經濟困難學生,學校視其情況,采取了免、減、緩交伙食費、教輔資料費用和幫助家庭經濟困難學生申領生活補助的方法,確保了經濟困難學生入學。